Profiling Students' Adaptation Styles in Web-based Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lee, Myung-Geun
Titel	Profiling Students' Adaptation Styles in Web-based Learning.
Quelle	In: Computers & Education, 36 (2001) 2, S.121-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-1315
Schlagwörter	Academic Achievement; Computer Literacy; Evaluation Methods; Foreign Countries; Higher Education; Interaction; Participant Satisfaction; Questionnaires; Student Attitudes; Student Characteristics; Web Based Instruction; South Korea + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Computerkenntnisse; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interaktion; Fragebogen; Schülerverhalten; Web Based Training; Korea; Republik
Abstract	Discussion of Web-based instruction (WBI) focuses on a study of Korean universities that analyzed learners' adaptation styles and characteristics by retrospectively assessing the perceptions of various aspects of WBI. Considers computer literacy, interaction with instructor and students, difficulty of contents, and learners' perception of academic achievement and satisfaction. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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