Balancing Act: Teachers' Classroom Speech and the First Amendment.

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Autor/in	Daly, Karen C.
Titel	Balancing Act: Teachers' Classroom Speech and the First Amendment.
Quelle	In: Journal of Law and Education, 30 (2001) 1, S.1-62Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0275-6072
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Freedom; Board of Education Policy; Classroom Techniques; Court Litigation; Curriculum Development; Decision Making; Elementary Secondary Education; Federal Courts; Freedom of Speech; Politics of Education; Public School Teachers; Public Schools; Teacher Administrator Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Freiheit; Klassenführung; Rechtsstreit; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Decision-making; Entscheidungsfindung; Bundesgerichtshof; Redefreiheit; Educational policy; Bildungspolitik; Public school; Öffentliche Schule
Abstract	Discusses how using "Pickering v. Board of Education" or "Hazelwood School District v Kuhlmeier" as precedents in cases involving classroom speech by teachers has fostered court inconsistency. Proposes a judicial standard that emphasizes adequate notice to teachers when certain speech is proscribed and scrutinizes school-board actions when speech controversies arise. (Contains 336 references.) (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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