Is Free-Meal Entitlement a Valid Measure of School Intake Characteristics?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Croxford, Linda
Titel	Is Free-Meal Entitlement a Valid Measure of School Intake Characteristics?
Quelle	In: Educational Research and Evaluation: An International Journal on Theory and Practice, 6 (2000) 4, S.317-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1380-3611
Schlagwörter	Eligibility; Foreign Countries; High School Graduates; High Schools; Institutional Characteristics; Lunch Programs; Measurement Techniques; Nutrition; Poverty; Socioeconomic Status; Student Characteristics; Surveys; United Kingdom (Scotland) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Eignung; Ausland; High school; High schools; Graduate; Graduates; Oberschule; Absolvent; Absolventin; Mittagessen; Messtechnik; Ernährung; Armut; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status; Survey; Umfrage; Befragung
Abstract	Examined the association between free meal entitlement (FME) and the socioeconomic characteristics of schools in Scotland using a national survey of school leavers (n=8,545). Results suggest that FME is an inconsistent measure of poverty and only a partial proxy for socioeconomic circumstances. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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