Parenting Style and the Development of Moral Reasoning.

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Autor/inn/en	Hennig, Karl H.; Walker, Lawrence J.
Titel	Parenting Style and the Development of Moral Reasoning.
Quelle	In: Journal of Moral Education, 28 (1999) 3, S.359-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7240
Schlagwörter	Child Behavior; Child Development; Emotional Experience; Higher Education; Longitudinal Studies; Moral Development; Parent Influence; Parent Role; Parenting Styles; Socialization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Moralische Entwicklung; Parental role; Elternrolle; Socialisation; Sozialisation
Abstract	Presents the findings from two studies that demonstrate that parents' interactions, ego functioning, and moral reasoning are predictive of children's moral development. Illustrates the role of affective factors in moral socialization and the relevance of using real-life moral dilemmas in contrast to hypothetical ones. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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