Families and Schools as Compensating Agents in Moral Development for a Multicultural Society.

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Autor/inn/en	Okin, Susan Moller; Reich, Rob
Titel	Families and Schools as Compensating Agents in Moral Development for a Multicultural Society.
Quelle	In: Journal of Moral Education, 28 (1999) 3, S.283-98Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7240
Schlagwörter	Child Development; Diversity (Faculty); Diversity (Student); Educational Change; Elementary Secondary Education; Family (Sociological Unit); Family Influence; Gender Issues; Moral Development; School Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Bildungsreform; Familie; Geschlechterfrage; Moralische Entwicklung
Abstract	States that structural changes in families and schools may be necessary for children's moral development. Provides three ways families can better enable moral development, discusses how schools must change toward greater diversity in the student body and faculty, and offers two ways for schools to better foster moral development. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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