World Religions, Spirituality, and Experiential Education.

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Autor/in	Henderson, Karla A.
Titel	World Religions, Spirituality, and Experiential Education.
Quelle	In: Journal of Experiential Education, 23 (2000) 3, S.128-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-8259
Schlagwörter	Beliefs; Cultural Background; Ethics; Experiential Learning; Moral Values; Religion; Religious Differences; Spirituality; State Church Separation; World Views + Suchen Sie Ihr Suchwort? Belief; Glaube; Ethik; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Moral value; Ethischer Wert; Spiritualität; Kirche-Staat-Beziehung; World view; Weltanschauung
Abstract	Religion and spirituality influence people's lives and behavior. Eight major religions are briefly explained so that experiential educators can examine what they mean and draw implications for addressing spirituality in educational programs. Excerpts from new federal guidelines about religion and schools are presented to consider from a global perspective and for educational settings other than schools. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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