Supporting Organisational Learning: An Overview of the ENRICH Approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mulholland, Paul; Domingue, John; Zdrahal, Zdenek; Hatala, Marek
Titel	Supporting Organisational Learning: An Overview of the ENRICH Approach.
Quelle	In: Information Services & Use, 20 (2000) 1, S.9-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0167-5265
Schlagwörter	Industrial Training; Learning Theories; Semantics; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Betriebliche Berufsausbildung; Gewerblich-industrielle Ausbildung; Industriebetriebslehre; Learning theory; Lerntheorie; Semantik; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Explains the ENRICH approach to learning that merges theory and practice for industrial settings. Incorporates learning theories at the individual, group, and organizational level for knowledge construction and discusses four types of learning: reflection in action with semantically related resources, domain construction, community of practice learning through collaboration, and perspective taking. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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