The Blame Game.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rothstein, Richard
Titel	The Blame Game.
Quelle	In: School Administrator, 58 (2001) 3, S.14-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6439
Schlagwörter	Computer Science Education; Economic Change; Education Work Relationship; Elementary Secondary Education; Job Skills; Labor Market; Living Standards; Misconceptions; Productivity; Salary Wage Differentials; Skill Development; Supply and Demand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer science lessons; Informatikunterricht; Ökonomischer Wandel; Produktive Fertigkeit; Labour market; Arbeitsmarkt; Lebensstandard; Missverständnis; Produktivität; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Bedarfsplanung
Abstract	Despite politicians' claims to the contrary, public schools are not holding back the economy, and most future jobs will require only modest skill growth. Economists attribute today's economic growth not to improved schools, but to greater efficiency, downward price pressure, and experimentation with lower interest rates. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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