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Autor/inn/enGordon, Wanda; Sork, Thomas J.
TitelEthical Issues and Codes of Ethics: Views of Adult Education Practitioners in Canada and the United States.
QuelleIn: Adult Education Quarterly, 51 (2001) 3, S.202-18Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0741-7136
SchlagwörterAdult Basic Education; Adult Education; Codes of Ethics; Foreign Countries; Higher Education; Canada; United States
AbstractReplicating an Indiana study, 261 responses from British Columbia adult educators revealed a high degree of support for codes of ethics and identified ethical dilemmas in practice. Half currently operated under a code. Responses to whether codes should have a regulatory function were mixed. (Contains 44 references.) (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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