Developing Teachers for Early Childhood Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Scott-Kassner, Carol
Titel	Developing Teachers for Early Childhood Programs.
Quelle	In: Music Educators Journal, 86 (1999) 1, S.19-25Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0027-4321
Schlagwörter	Child Development; Early Childhood Education; Inservice Teacher Education; Music Education; Parent Role; Preservice Teacher Education; Program Content; Program Evaluation; Teacher Characteristics; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Lehrerfortbildung; Musikerziehung; Parental role; Elternrolle; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Programmgestaltung; Programme evaluation; Programmevaluation; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Explores the use of music in programs for young children and lists characteristics that early childhood music educators should exhibit. Addresses formal training in early childhood music. Highlights other teacher training approaches to enrich the music experiences of young children. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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