Preparing Preservice Teachers To Use an Interdisciplinary Approach to Science and Language Arts Instruction.

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Autor/inn/en	Akerson, Valarie L.; Flanigan, Julie
Titel	Preparing Preservice Teachers To Use an Interdisciplinary Approach to Science and Language Arts Instruction.
Quelle	In: Journal of Science Teacher Education, 11 (2000) 4, S.345-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1046-560X
Schlagwörter	Higher Education; Interdisciplinary Approach; Language Arts; Methods Courses; Preservice Teachers; Science Instruction; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Sprachkultur; Methodisch-didaktische Anleitung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Describes how one instructor used science education methodology in a language arts methods course. The purpose was to understand how preservice teachers might improve their science teaching through language arts methods. Discusses one preservice teacher and her use of the methodology in the science methods course in which she was currently enrolled. (SAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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