Informal Learning and the Role of Social Movements.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Overwien, Bernd
Titel	Informal Learning and the Role of Social Movements.
Quelle	In: International Review of Education, 46 (2000) 6, S.621-640Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Stellungnahme; Case Studies; Conference Papers; Disadvantaged Youth; Education Work Relationship; Entrepreneurship; Foreign Countries; Informal Education; Inservice Education; Nonformal Education; On the Job Training; Popular Education; Vocational Education; Nicaragua + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Konferenzmaterial; Benachteiligter Jugendlicher; Unternehmungsgeist; Ausland; Informelle Bildung; Nichtformale Bildung; Berufsbegleitende Ausbildung; Non-formal education; Non formal education; Training-on-the-Job; Befreiungspädagogik; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Discusses the benefits of an enlarged view of learning that emphasizes the abilities of the individual learner and the role of the teacher as partner in a joint educational process and includes informal acquisition of skills on-the-job. Argues that much is to be learned from popular educational movements in Latin America. (KS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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