Prelinguistic Pragmatic Functions as Predictors of Later Expressive Vocabulary.

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Autor/inn/en	McCathren, Rebecca B.; Yoder, Paul J.; Warren, Steven F.
Titel	Prelinguistic Pragmatic Functions as Predictors of Later Expressive Vocabulary.
Quelle	In: Journal of Early Intervention, 22 (1999) 3, S.205-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-8151
Schlagwörter	Attention; Behavior Patterns; Child Development; Developmental Delays; Expressive Language; Interpersonal Communication; Language Acquisition; Language Impairments; Language Skills; Predictor Variables; Preschool Children; Symptoms (Individual Disorders); Toddlers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufmerksamkeit; Kindesentwicklung; Entwicklungsverzögerung; Interpersonale Kommunikation; Sprachaneignung; Spracherwerb; Speech disorder; Speech disorders; Speech disabilities; Speech disability; Speech handicap; Speech handicaps; Speech impairment; Speech impairments; Language handicaps; Sprachbehinderung; Language skill; Sprachkompetenz; Prädiktor; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Psychiatrische Symptomatik; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind
Abstract	A study tested the relationship between prelinguistic pragmatic functions and later expressive vocabulary of 58 toddlers with mild to moderate developmental delays. Results indicate that rate of joint attention and rate of communication were statistically significant predictors of later expressive vocabulary. Rate of behavior regulation was not a predictor. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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