Revisiting the Schoolwide Enrichment Model--An Approach to Gifted Programming.

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Autor/inn/en	Gibson, Sherry; Efinger, Joan
Titel	Revisiting the Schoolwide Enrichment Model--An Approach to Gifted Programming.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 33 (2001) 4, S.48-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Ability Identification; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Enrichment Activities; Gifted; Program Design; Program Effectiveness; Talent; Talent Development; Teaching Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrstrategie; Bereicherungsprogramm; Begabter, Hoch Begabter; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Begabung; Hochbegabung; Begabtenförderung; Talentförderung; Lehrmodell
Abstract	This article provides a consistent framework through which educators may better identify and serve gifted and talented students by revisiting the dynamics of the Schoolwide Enrichment Model (SEM) in relation to student achievement. Delivery and structural and organizational components of SEM are discussed, along with research supporting the model. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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