Learning To Save the World: Observations of Training for Effective Advocacy in the Australian Environmental Movement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Whelan, James
Titel	Learning To Save the World: Observations of Training for Effective Advocacy in the Australian Environmental Movement.
Quelle	In: Convergence, 33 (2000) 4, S.62-73Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-8146
Schlagwörter	Activism; Adult Education; Advocacy; Conservation (Environment); Environmental Education; Foreign Countries; Nongovernmental Organizations; Training; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktivismus; Politischer Protest; Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Sozialanwaltschaft; Conservation; Environment; Konservierung; Bewahung; Umwelt; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Ausland; Ausbildung; Australien
Abstract	Environmental activists need training and professional development to acquire technical knowledge, organizational and interpersonal skills, and political awareness. Although much learning occurs in the course of a campaign, mentoring, group dialogue, and reflection provide systematic ways to increase the effectiveness of advocates. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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