Three Response Types for Broadening the Conception of Mathematical Problem Solving in Computerized Tests.

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Autor/inn/en	Bennett, Randy Elliot; Morley, Mary; Quardt, Dennis
Titel	Three Response Types for Broadening the Conception of Mathematical Problem Solving in Computerized Tests.
Quelle	In: Applied Psychological Measurement, 24 (2000) 4, S.294-309Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0146-6216
Schlagwörter	Adaptive Testing; Computer Assisted Testing; Constructed Response; Mathematics Tests; Problem Solving; Scoring; Test Items + Suchen Sie Ihr Suchwort? Problemlösen; Bewertung; Test content; Testaufgabe
Abstract	Describes three open-ended response types that could broaden the conception of mathematical problem solving used in computerized admissions tests: (1) mathematical expression (ME); (2) generating examples (GE); and (3) and graphical modeling (GM). Illustrates how combining ME, GE, and GM can form extended constructed response problems. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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