Concentrated Disadvantage and Access to Educational Credentials in Arab and Jewish Localities in Israel.

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Autor/in	Mazawi, Andre Elias
Titel	Concentrated Disadvantage and Access to Educational Credentials in Arab and Jewish Localities in Israel.
Quelle	In: British Educational Research Journal, 25 (1999) 3, S.355-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-1926
Schlagwörter	Access to Education; Arabs; Comparative Analysis; Economic Factors; Educational Opportunities; Ethnic Groups; Foreign Countries; Jews; Labor Market; Secondary Education; Socioeconomic Influences; Israel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Arab; Araber; Ökonomischer Faktor; Bildungsangebot; Bildungschance; Ethnie; Ausland; Jew; Jude; Jüdin; Juden; Labour market; Arbeitsmarkt; Sekundarbereich; Sozioökonomischer Faktor
Abstract	Examines effects of aggregated indicators of concentrated disadvantage on access of the 17-18 cohort to high school matriculation, comparing Arab and Jewish localities in Israel. Suggests that Arab localities secure a significantly lower access to educational credentials. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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