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Autor/inLevy, Foster
TitelAn Inquiry-based Introduction to Molecular Biology.
QuelleIn: American Biology Teacher, 62 (2000) 4, S.262-65Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-7685
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; DNA; Higher Education; Inquiry; Molecular Biology; Nucleic Acids; RNA; Science Instruction; Teaching Methods; Undergraduate Students
AbstractPresents investigative approaches to teaching molecular biology. Emphasizes a deductive determination of the nature of nucleic acids visualized in a gel, and a comparison of different genomes. Asks why students should take it on faith that what they view on a gel is DNA. (SAH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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