On Defining and Developing Literacy across Communities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bernardo, Allan B. I.
Titel	On Defining and Developing Literacy across Communities.
Quelle	In: International Review of Education, 46 (2000) 5, S.455-465Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Basic Education; Adult Literacy; Cross Cultural Studies; Educational Assessment; Functional Literacy; Knowledge Level; National Norms; National Surveys; Socioeconomic Influences; Test Interpretation; Test Validity; International Adult Literacy Survey + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Cultural comparison; Kulturvergleich; assessment; Bewertungssystem; Funktionale Kompetenz; Wissensbasis; Sozioökonomischer Faktor; Test analysis; Testauswertung; Testvalidität
Abstract	Points out the difficulties of defining and operationalizing literacy and literacy development across communities with diverse socioeconomic profiles. Proposes consideration of diverse socioeconomic patterns and level of community (in addition to macro-level of nation-state and the micro-level of individual) to analyze matters relating to literacy development. (Contains 12 references.) (PGS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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