Content Based Technology: Learning by Modeling.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Francis-Pelton, Leslee; Farragher, Pierce; Riecken, Ted
Titel	Content Based Technology: Learning by Modeling.
Quelle	In: Journal of Technology and Teacher Education, 8 (2000) 3, S.177-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1059-7069
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Computer Uses in Education; Educational Technology; Foreign Countries; Higher Education; Instructional Effectiveness; Preservice Teacher Education; Teaching Models; Technology Integration + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computernutzung; Unterrichtsmedien; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrmodell
Abstract	Describes a preservice technology course taught at the University of Victoria using the elementary science, math, and social studies curriculum as the focal point. The main goal is to provide students with a model of how to teach these subjects with the technology rather than just how to use technology. The course has been very successful, consistently rated as one of the most valuable in the teacher education program. (Author/AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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