Support for Effective Teaching: Two Child Development-based Approaches.

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Autor/in	Woodruff, Darren
Titel	Support for Effective Teaching: Two Child Development-based Approaches.
Quelle	In: Journal of Negro Education, 68 (1999) 3, S.419-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2984
Schlagwörter	Child Development; Cooperative Planning; Elementary Secondary Education; Family School Relationship; Partnerships in Education; Teacher Competencies; Teacher Qualifications; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Hochschulpartnerschaft; Lehrkunst; Lehrqualifikation
Abstract	Developmentally oriented teacher support teams and home-school partnerships are critical to learning environments that promote children's total development. The former focuses on supporting effective teaching and classroom management, preventing school and individual problems, and intervening early and intensively to avoid crises. The latter emphasizes linking the cultures, concerns, behavioral styles, and learning and communication modes of home and school. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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