Reaching Every Child: Respect for Parents.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Maroney, Sharon A.
Titel	Reaching Every Child: Respect for Parents.
Quelle	In: Instructor, 110 (2001) 5, S.12-13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1049-5851
Schlagwörter	Leitfaden; Elementary Education; Interpersonal Competence; Parent Participation; Parent Teacher Cooperation; Parents; Special Education; Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Interpersonale Kompetenz; Elternmitwirkung; Parent teacher relation; Parent-teacher cooperation; Parent-teacher relation; Parent-teacher relationship; Parent teacher relationship; Eltern-Lehrer-Beziehung; Eltern; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	Presents suggestions to help teachers meet the challenges of maintaining communication, empathy, and understanding in all transactions involving adults in the lives of students with special learning needs, focusing on: acknowledging parents as experts on their children; focusing on the positive; maintaining confidentiality; involving parents; and offering support by helping parents make informed decisions. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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