Reciprocal Nominations, Reciprocal Rejections and Loneliness among Students with Learning Disorders.

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Autor/inn/en	Margalit, Malka; Tur-Kaspa, Hana; Most, Tova
Titel	Reciprocal Nominations, Reciprocal Rejections and Loneliness among Students with Learning Disorders.
Quelle	In: Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, 19 (1999) 1, S.79-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0144-3410
Schlagwörter	Child Development; Comparative Analysis; Elementary Education; Elementary School Students; Foreign Countries; Higher Education; Interpersonal Relationship; Learning Problems; Loneliness; Rejection (Psychology); Student Reaction; Israel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Elementarunterricht; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Lernproblem; Ablehnung; Schülerkritik
Abstract	Examines the relations among reciprocal nominations, reciprocal rejections, and loneliness among children with learning disorders (LD). Reveals that sense of coherence, peer reciprocal rejection, and conception of friendship qualities predicted loneliness. Discusses the examination of intra- and interpersonal variables in understanding loneliness among LD students. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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