Students' Talk about Rotational Motion Within and Across Contexts, and Implications for Future Learning.

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Autor/inn/en	Roth, Wolff-Michael; Lucas, Keith B.; McRobbie, Campbell J.
Titel	Students' Talk about Rotational Motion Within and Across Contexts, and Implications for Future Learning.
Quelle	In: International Journal of Science Education, 23 (2001) 2, S.151-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0950-0693
Schlagwörter	Classroom Communication; Discourse Modes; Motion; Science Education; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Diskursethik; Bewegungsablauf; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich
Abstract	Reports part of larger study concerned with understanding learning as it emerges from enacted curriculum. Presents results of two studies on students' discourse about rotation phenomena with particular focus on the consistency of this talk across different phenomena. Concludes that only a minority of students provided adequate observational and theoretical descriptions of the dynamics of rotational motion. (Contains 42 references.) (Author/ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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