Understanding the Science of Environmental Issues: Development of a Subject Knowledge Guide for Primary Teacher Education.

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Autor/inn/en	Summers, Mike; Kruger, Colin; Childs, Ann; Mant, Jenny
Titel	Understanding the Science of Environmental Issues: Development of a Subject Knowledge Guide for Primary Teacher Education.
Quelle	In: International Journal of Science Education, 23 (2001) 1, S.33-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0950-0693
Schlagwörter	Elementary School Teachers; Environmental Education; Primary Education; Professional Development; Questionnaires; Science Education; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Primarbereich; Fragebogen; Naturwissenschaftliche Bildung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Uses a questionnaire to explore understanding in practicing primary school teachers (n=170), primary trainees (n= 120), and secondary science trainees (n=88) in the areas of biodiversity, carbon cycle, ozone, and global warming. Suggests that both basic explanations and difficulties in understanding of teachers in some areas can usefully inform programs of professional development for sustainable development and environmental education. (Contains 20 references.) (Author/ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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