Memory Strategy Development: Do We Need Yet Another Deficiency?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Waters, Harriet Salatas
Titel	Memory Strategy Development: Do We Need Yet Another Deficiency?
Quelle	In: Child Development, 71 (2000) 4, S.1004-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Stellungnahme; Age Differences; Child Development; Children; Definitions; Developmental Psychology; Individual Development; Memory; Models; Research Problems; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Kindesentwicklung; Child; Kind; Kinder; Begriffsbestimmung; Entwicklungspsychologie; Individuelle Entwicklung; Gedächtnis; Analogiemodell; Forschungskritik; Theory; Theorie
Abstract	Examines the concept of utilization deficiency related to memory strategy development. Argues that problems with current definition obscure previous important theoretical distinctions and limit investigations of strategy inefficiencies that are likely to be important in understanding development of strategy use. Maintains that the developmental model used with utilization deficiencies ignores documented heterogeneity in strategy development. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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