Genetic and Environmental Covariation between Verbal and Nonverbal Cognitive Development in Infancy.

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Autor/inn/en	Price, Thomas S.; Eley, Thalia C.; Dale, Philip S.; Stevenson, Jim; Plomin, Robert
Titel	Genetic and Environmental Covariation between Verbal and Nonverbal Cognitive Development in Infancy.
Quelle	In: Child Development, 71 (2000) 4, S.948-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Cognitive Development; Cognitive Processes; Infants; Nature Nurture Controversy; Nonverbal Ability; Theories; Twins; Vocabulary Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Umweltdebatte; Theory; Theorie; Twin; Zwilling; Aktiver Wortschatz
Abstract	Examined infant verbal and nonverbal cognitive development for 1,937 pairs of same-sex 2-year-old twins. Found that verbal and nonverbal development correlated .42. Genetic factors were responsible for less than half of this phenotypic correlation. The genetic correlation between verbal and nonverbal abilities was only .30, suggesting that genetic effects on verbal and nonverbal abilities are largely independent in infancy. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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