Is the French Connection Neo-Piagetian? Not Nearly Enough!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pascual-Leone, Juan
Titel	Is the French Connection Neo-Piagetian? Not Nearly Enough!
Quelle	In: Child Development, 71 (2000) 4, S.843-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Stellungnahme; Attention; Children; Cognitive Development; Comparative Analysis; Developmental Psychology; Developmental Stages; Individual Differences; Piagetian Theory; Research Methodology; Research Needs; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufmerksamkeit; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Entwicklungspsychologie; Individueller Unterschied; Research method; Forschungsmethode; Forschungsbedarf; Theory; Theorie
Abstract	Discusses some general-causal assumptions of current neo-Piagetian research and compares them with those of French European developmentalists with regard to individual differences, developmental stages, and methodology. Discusses the developmental unfolding of mental attentional mechanisms. Highlights developmental theory problems for the millennium. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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