Using IT in the Undergraduate Classroom: Should We Replace the Blackboard with PowerPoint?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Szabo, Attila; Hastings, Nigel
Titel	Using IT in the Undergraduate Classroom: Should We Replace the Blackboard with PowerPoint?
Quelle	In: Computers & Education, 35 (2000) 3, S.175-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-1315
Schlagwörter	Educational Technology; Grades (Scholastic); Higher Education; Instructional Effectiveness; Intermode Differences; Lecture Method; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtsmedien; Notenspiegel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg
Abstract	Describes three studies that were performed to investigate the efficacy of digital PowerPoint lecturing in undergraduate classrooms. Results revealed that lecture difficulty, but not the method of lecturing, contributed to grade differences, and suggest that the efficacy of PowerPoint lecturing may be case specific rather than universal. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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