Incidental Vocabulary Acquisition in a Second Language: The Construct of Task-Induced Involvement.

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Autor/inn/en	Laufer, Batia; Hulstijn, Jan
Titel	Incidental Vocabulary Acquisition in a Second Language: The Construct of Task-Induced Involvement.
Quelle	In: Applied Linguistics, 22 (2001) 1, S.1-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0142-6001
Schlagwörter	Cognitive Processes; Language Research; Learning Motivation; Linguistic Theory; Second Language Learning; Vocabulary Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Sprachforschung; Motivation for studies; Lernmotivation; Linguistische Theorie; Zweitsprachenerwerb; Wortschatzarbeit
Abstract	Attempts to stimulate theoretical thinking and empirical research in the domain of second language vocabulary learning by introducing a construct of involvement with motivational and cognitive dimensions: Need, Search, and Evaluation. Reviews a number of constructs that are currently debated and investigated in the literature on cognitive and motivational aspects of second language learning. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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