Paid Internships and Employment Success for Youth in Transition.

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Autor/inn/en	Luecking, Richard G.; Fabian, Ellen S.
Titel	Paid Internships and Employment Success for Youth in Transition.
Quelle	In: Career Development for Exceptional Individuals, 23 (2000) 2, S.205-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0885-7288
Schlagwörter	Disabilities; Education Work Relationship; Employment Potential; Followup Studies; Graduate Surveys; High Schools; Internship Programs; Predictor Variables; Racial Factors; Sex Differences; Student Characteristics; Transitional Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Arbeitsmarktbezogene Qualifikation; Beschäftigungsfähigkeit; Follow-up studies; Kontaktstudium; High school; Oberschule; Berufspraktische Ausbildung; Prädiktor; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	This article presents information on the characteristics and post-school outcomes of youth (N=3,024) who participated in the Bridges School to Work internship program at seven sites from 1993 to 1997. Neither gender, race, nor primary disability made a significant difference in employment status at 6 months post-internship. Work behaviors during the internship were highly predictive of later employment status. (Contains references.) (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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