Training Needs of Paraprofessionals in Occupational Education Classes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Whitaker, Susan D.
Titel	Training Needs of Paraprofessionals in Occupational Education Classes.
Quelle	In: Career Development for Exceptional Individuals, 23 (2000) 2, S.173-85Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0885-7288
Schlagwörter	Career Education; Disabilities; Inservice Education; Needs Assessment; Paraprofessional Personnel; Professional Development; School Districts; Secondary Education; Surveys; Vocational Education; South Carolina + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arbeitslehre; Handicap; Behinderung; Berufsbegleitende Ausbildung; Bedarfsermittlung; Laienhelfer; School district; Schulbezirk; Sekundarbereich; Survey; Umfrage; Befragung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	A survey of special education or transition coordinators across South Carolina found that half the school districts employed one or more paraprofessionals to assist students with disabilities in occupational education classes. Only one-third of districts reported providing training, though almost all respondents felt that training was needed especially in job coaching, behavior management, and knowledge about disabilities. (Contains references.) (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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