Thinking Carefully about Equity and Accountability.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Scheurich, James Joseph; Skrla, Linda; Johnson, Joseph F.
Titel	Thinking Carefully about Equity and Accountability.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, (2000) 4, S.293-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Accountability; Economically Disadvantaged; Elementary Secondary Education; Equal Education; High Stakes Tests; Low Income Groups; Minority Groups; Politics of Education; State Legislation; Student Evaluation; Texas + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Ethnische Minderheit; Educational policy; Bildungspolitik; Landesrecht; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Are state accountability systems hurting minority and low- income children's education or increasing equity? The answer is both, depending on which system, interacting components, or time periods are being considered. System flaws in Texas and elsewhere may be distracting folks from historic improvement possibilities. (Contans 23 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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