Participation in Adult and Community Education: A Discourse of Diminishing Returns.

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Autor/in	Crowther, Jim
Titel	Participation in Adult and Community Education: A Discourse of Diminishing Returns.
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 19 (2000) 6, S.479-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370
Schlagwörter	Adult Education; Community Education; Discourse Analysis; Educational Policy; Informal Education; Participation; Resistance (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; ; Gemeinschaftserziehung; Nachbarschaftserziehung; Diskursanalyse; Politics of education; Bildungspolitik; Informelle Bildung; Nichtformale Bildung; Teilnahme; Resistenz
Abstract	Dominant discourse about participation in adult education assumes that (1) participation is good; (2) participation equates with formal learning; (3) learners are individuals, abstracted from their social context; and (4) there are barriers to participation, not resistance. These assumptions obscure issues about informal learning, collective experience, and resistance to power. (Contains 49 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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