An Epoch of Difference: Hearing Voices in the Nineties.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Boler, Megan
Titel	An Epoch of Difference: Hearing Voices in the Nineties.
Quelle	In: Educational Theory, 50 (2000) 3, S.357-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-2004
Schlagwörter	Educational Philosophy; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Higher Education; Postmodernism; Public Education; Tragedy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Postmoderne; Öffentliche Erziehung; Tragik
Abstract	Examines writings on educational theory and philosophy from the 1990s, tracing interlocking themes of tragedy and pastiche as they intersect with the role of listening in educational theory. The paper examines the absolution of tragedy, highlighting differences and similarities in the accounts of pragmatism and postmodernism in how conflict is recognized in educational theory and practice. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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