Solving "The Retardation Problem" in Primary Education: The Case of South Australia.

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Autor/in	Trethewey, Lynne
Titel	Solving "The Retardation Problem" in Primary Education: The Case of South Australia.
Quelle	In: History of Education Quarterly, 39 (1999) 3, S.263-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2680
Schlagwörter	Academic Failure; Age; Age Grade Placement; Child Development; Educational History; Educational Practices; Foreign Countries; Individual Differences; Primary Education; Social Influences; Statistical Data; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alter; Lebensalter; Kindesentwicklung; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungspraxis; Ausland; Individueller Unterschied; Primarbereich; Sozialer Einfluss; Australien
Abstract	Addresses "the retardation problem," over-aged students retained in a grade because of failure to make "normal" annual progress. Concentrates on how influences in the 1940s in South Australia refocused attentions on over-aged students changing the substance of educational debate regarding their classroom presence and the statistical representations of age-grade efficiency. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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