What Does Economics Contribute to Environmental Education?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schug, Mark C.
Titel	What Does Economics Contribute to Environmental Education?
Quelle	In: Social Studies, 91 (2000) 2, S.53-57Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7996
Schlagwörter	Conservation (Environment); Economic Factors; Economics; Educational Change; Educational Research; Elementary Secondary Education; Environmental Education; Government Role; Interdisciplinary Approach; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Conservation; Environment; Konservierung; Bewahung; Umwelt; Ökonomischer Faktor; Volkswirtschaftslehre; Bildungsreform; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Gemeinschaftskunde
Abstract	Considers what students are learning about the environment. Summarizes ways in which market forces can improve environmental quality. Discusses the "tragedy of the commons" (people overuse things they do not own) and the role of private property rights. Considers noneconomic and economic remedies and gives examples of market-oriented reforms. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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