Constructive Evaluations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnson, Karlene E.
Titel	Constructive Evaluations.
Quelle	In: Science Teacher, 67 (2000) 2, S.38-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8555
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Action Research; Constructivism (Learning); Educational Environment; Elementary Secondary Education; Professional Development; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Projektforschung; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Outlines the difficulties of conducting action research and recommends student perceptual surveys to teachers who want to do action research. Points out the importance of students' perceptions of the learning environment and student feedback for professional development. Uses the Constructivist Learning Environment Survey (CLES) to examine student perceptions and describes personal experiences and results. (YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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