Adolescent Literature as Virtual Experience for Training Middle School Teachers.

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Autor/in	Stanulis, Randi Nevins
Titel	Adolescent Literature as Virtual Experience for Training Middle School Teachers.
Quelle	In: Middle School Journal, 31 (1999) 1, S.36-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0094-0771
Schlagwörter	Stellungnahme; Adolescent Development; Childrens Literature; Class Activities; Higher Education; Middle School Teachers; Middle Schools; Teacher Education; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Middle school; Middle schools; Teacher; Teachers; Mittelschule; Mittelstufenschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Describes the use of adolescent literature with preservice middle school teachers to help candidates understand the developmental issues adolescents face and remember their own adolescence as a step in identifying with their future students. Considers the use of book clubs, reading aloud, and an adolescent literature response journal. (JPB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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