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Autor/inn/enErb, Thomas O.; Stevenson, Chris
TitelMiddle School Reforms Throw a "J-Curve": Don't Strike Out. From Faith to Facts: Turning Points in Action.
QuelleIn: Middle School Journal, 30 (1999) 5, S.45-47Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0094-0771
SchlagwörterStellungnahme; Change Strategies; Educational Assessment; Educational Change; Educational Planning; Middle Schools
AbstractDiscusses the hazards of prematurely assessing the result of middle school reforms, noting the phenomenon of the "J-curve" effect that models a decline during an adjustment period before showing a long-term improvement. Considers reasons for this initial decline. (JPB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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