A Science Educator's Answer to the Middle Level Circular Question: "What about Us?"

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hurd, Paul DeHart
Titel	A Science Educator's Answer to the Middle Level Circular Question: "What about Us?"
Quelle	In: Middle School Journal, 30 (1998) 2, S.37-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0094-0771
Schlagwörter	Active Learning; Classroom Environment; Curriculum Development; Educational Change; Learner Controlled Instruction; Middle Schools; Science Curriculum; Science Education; Student Needs; Student Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktives Lernen; Klassenklima; Unterrichtsklima; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Discusses the reform of the middle school science curriculum to engage students in their own development, represent the ethos of contemporary science, recognize social changes and cultural shifts, and assure productive learning, all focused on the welfare of young adolescents. (JPB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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