Universal Design for Individual Differences.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Meyer, Anne; Rose, David H.
Titel	Universal Design for Individual Differences.
Quelle	In: Educational Leadership, 58 (2000) 3, S.39-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Architecture; Brain; Curriculum Design; Disabilities; Educational Opportunities; Educational Technology; Elementary Secondary Education; Individual Differences; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Architektur; Gehirn; Lehrplangestaltung; Handicap; Behinderung; Bildungsangebot; Bildungschance; Unterrichtsmedien; Individueller Unterschied
Abstract	For 12 years, the Center for Applied Special Technology (CAST) has researched use of technology to expand opportunities for diverse learners. Universal design principles drawn from architecture and product development are useful for developing effective educational tools that can accommodate students' varied recognition, strategic, and affective systems. (Contains 10 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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