Stories from the Edge: Doctors and Their Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	West, Linden
Titel	Stories from the Edge: Doctors and Their Learning.
Quelle	In: Adults Learning (England), 12 (2000) 3, S.24-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Adult Education; Adult Learning; Medical Education; Mental Health; Physical Health; Physicians; Professional Continuing Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Medizinische Ausbildung; Psychohygiene; Gesundheitszustand; Physician; Doctor; Arzt; Berufsfeldbezogener Unterricht; Weiterbildung
Abstract	Biographical insights from general practitioners suggest that, for many, initial training was inadequate for work in marginalized, multicultural communities. A split between personal and academic ways of knowing evidences distrust of experiential and emotional learning, which are essential for effective medical practice. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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