Reclaiming Education: Knowledge Practices and Indigenous Communities. Essay Review.

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Autor/in	McGovern, Seana M.
Titel	Reclaiming Education: Knowledge Practices and Indigenous Communities. Essay Review.
Quelle	In: Comparative Education Review, 44 (2000) 4, S.523-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellung; Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4086
Schlagwörter	Rezension; Stellungnahme; Book Reviews; Colonialism; Culturally Relevant Education; Elementary Secondary Education; Epistemology; Higher Education; Indigenous Knowledge; Indigenous Populations; Nonformal Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Book reviewing; Book review; Rezension; Kolonialismus; Erkenntnistheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sinti und Roma; Non-formal education; Non formal education; Nichtformale Bildung
Abstract	Reviews four books that explain modern schooling's irrelevance for many indigenous communities and that represent indigenous knowledge practices with respect: "What Is Indigenous Knowledge? Voices from the Academy"; "Escaping Education: Living as Learning within Grassroots Cultures"; "Intercultural Education and Literacy: An Ethnographic Study of Indigenous Knowledge and Learning in the Peruvian Amazon"; and "Decolonizing Methodologies: Research and Indigenous Peoples." (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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