Predicting Quality of Life of Students Who Have Left Special Education High School Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Heal, Laird W.; Khoju, Madhab; Rusch, Frank R.; Harnisch, Delwyn L.
Titel	Predicting Quality of Life of Students Who Have Left Special Education High School Programs.
Quelle	In: American Journal on Mental Retardation, 104 (1999) 4, S.305-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-8017
Schlagwörter	Disabilities; Employment; Independent Living; Interpersonal Competence; Outcomes of Education; Personal Autonomy; Predictor Variables; Quality of Life; Secondary Education; Special Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Dienstverhältnis; Selbstverantwortung; Interpersonale Kompetenz; Lernleistung; Schulerfolg; Individuelle Autonomie; Prädiktor; Lebensqualität; Sekundarbereich; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	A study investigated out-of-school outcomes for 505 students with disabilities. Conventional item analysis procedures were used to construct a priori quality-of-life composites (social relationships, employment, and independence) from 17 questionnaire variables. Results indicate that although quality of life is multidimensional, competence appears to underlie many of its facets. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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