A Curricular Frame for Physics Education: Development, Comparison with Students' Interests, and Impact on Students' Achievement and Self-Concept.

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Autor/inn/en	Haussler, Peter; Hoffmann, Lore
Titel	A Curricular Frame for Physics Education: Development, Comparison with Students' Interests, and Impact on Students' Achievement and Self-Concept.
Quelle	In: Science Education, 84 (2000) 6, S.689-705Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8326
Schlagwörter	Academic Achievement; Curriculum Development; Middle Schools; Physics; Science Curriculum; Science Education; Student Interests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Physik; Naturwissenschaftliche Bildung; Studieninteresse
Abstract	Presents three interlinked studies aimed at developing a curricular framework for physics education; assessing student interest in the contents, contexts, and activities that are suggested by that curricular framework; and developing a curriculum that is in line with that framework and measuring its cognitive and emotional effects on students. (Contains 23 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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