Making Sense of Mathematics Teacher Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lin, Fou-Lai
Titel	Making Sense of Mathematics Teacher Education.
Quelle	In: Journal of Mathematics Teacher Education, 3 (2000) 2, S.183-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1386-4416
Schlagwörter	Tagungsbericht; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Mathematics Education; Preservice Teacher Education; Teaching Methods; Taiwan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Ausland; Mathematische Bildung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes the International Conference on Mathematics Teacher Education (ICMTE) held in Taipei, Taiwan whose program consisted of plenary talks, research reports, panel discussions, and a workshop on multimedia interactive learning environments in teacher education. Highlights issues raised by presenters during the conference. Lists 29 conference presentation titles and authors. (ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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