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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enJenkins, Kenneth D.; Jenkins, Doris M.
TitelIntegrating Curriculum in a Total Quality School.
QuelleIn: Middle School Journal, 29 (1998) 4, S.14-27Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0094-0771
SchlagwörterCurriculum Development; Educational Change; Educational Principles; Holistic Approach; Integrated Activities; Interdisciplinary Approach; Middle School Teachers; Middle Schools; Student Centered Curriculum; Teacher Role; Total Quality Management; Florida
AbstractExamined the changes implemented by teachers at Brown Barge Middle School, in Pensacola, Florida, to improve curriculum. Notes the teachers' use of total quality education principles and describes six propositions of change: achieving constancy of purpose, building quality, continuous improvement, student-centered approach, using data, and perseverance. (JPB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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