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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inJeon, Kyung-Won
TitelAn Evaluation of Gifted Pre-Schoolers in the Creative Thinking Program in South Korea.
QuelleIn: Gifted Education International, 14 (2000) 3, S.277-95Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0261-4294
SchlagwörterCognitive Ability; Creative Thinking; Creativity; Foreign Countries; Gifted; Imagination; Instructional Effectiveness; Outcomes of Education; Preschool Children; Preschool Education; Special Programs; Tests; South Korea
AbstractA study investigated the effects of a creative thinking program on Korean gifted and typical preschoolers. Compared to a control group (n=40), the 40 program participants (both gifted and typical) performed significantly higher on tests of cognitive ability and creative abilities of originality, imagination, and fluency. (Contains six references.) (Author/CR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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