Responding to Student Concerns about Fairness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Welch, Ann B.
Titel	Responding to Student Concerns about Fairness.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 33 (2000) 2, S.36-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Classroom Techniques; Disabilities; Educational Discrimination; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Equal Education; Grievance Procedures; Student Attitudes; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Handicap; Behinderung; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Schülerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	The concept of fairness is discussed and suggestions provided for responding to concerns about fairness, including reflect back the students' feelings, listen for other meanings, respond consistently and without explanation, provide a procedure for registering complaints, develop a caring, cooperative classroom community, and make necessary accommodations for students with disabilities. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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